Lineatempo 3/2001. L'alba del Trecento. Per una riscoperta dell'età "gotica"


TITOLO/DENOMINAZIONE:
Lineatempo 3/2001. L'alba del Trecento. Per una riscoperta dell'età "gotica"

PREZZO : EUR 2,50€

CODICE :



AUTORE/CURATORE/ARTISTA :
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EDITORE/PRODUTTORE:


COLLANA/SERIE:


ANNO:
2001

DISPONIBILITA':
Disponibile

CARATTERISTICHE TECNICHE:
160 pagine
Brossura
cm 17 x 24
gr 350

DESCRIZIONE:

Commento dell'editore:
L'arco cronologico preso in esame in questo dossier (Il Due e Trecento), viene definito col nome di "età gotica", non per ricadere nella vecchia immagine di un tempo di cultura barbarica, ma perchè in quel nome si trova sintetizzata un'idea che dalla storia dell'arte può permettere di delimitare positivamente le caratteristiche specifiche dell'arco cronologico compreso nei secoli XIII e XIV.

Indice:
Una età "gotica"?, di Edoardo Barbieri
Federico II. Un imperatore medievale o un sovrano moderno?, di Giovanni Vitolo
I massimi poteri in crisi. Papato e impero nel Tardo Medioevo, di Maria Pia Alberzoni
Per il rapporto teologia/poesia in Dante, di Giuseppe Frasso
Note sulla cosmologia dantesca, di Alessandro Ghisalberti
I grandi fermenti innovativi nell'arte pre-giottesca, di Giulio Zennaro
Giotto e la Cappella degli Scrovegni, di Roberto Filippetti
DENTRO LA STORIA
Le Confraternite nella storia dell'Occidente cristiano. Una lettura sintetica, di Danilo Zardin
Il mestiere delle armi, di Alberto Leoni
Identità italiana e Risorgimento. Interventi di Paolo Mieli e Luigi Negri nella presentazione di P. O'Clery, La Rivoluzione italiana
L'UMANA DIMENSIONE
Cecco Angiolieri, S'io fosse foco ardere' il mondo, di Elena Landoni
Tra gnomi ed archetipi: Il Signore degli Anelli, di Elisabetta Crema
La chiesa e lo spazio sacro "barocco", di Emilio Orozco Díaz
RILEGGENDO...
Clive Staples Lewis, di Carlo M. Bajetta
IL NOCCIOLO DELLA QUESTIONE
Imparare e insegnare storia. Alcuni contributi dalla ricerca americana, di Liliana Fornasini
Su "In difesa della storia" di R.J. Evans, di Serenella Carmo Feliciani
FARE SCUOLA
Povertà e assistenza nel Medioevo: una proposta didattica, di Silvana Rapposelli
Topografia e storia in una scuola napoletana, di Francesco Senatore
Storia dell'arte e laboratorio di allestimento. Un'esperienza didattica, di Emanuela Centis
Riflessioni per una didattica della scrittura, di Simona Brambilla
La lingua italiana e l'Ungheria, di György Domokos
Douce France: un viaggio multimediale, di Paolo Zara
FILO DIRETTO
Recensioni.


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